نکاتی برای کمک به کودکان با ناتوانی های یادگیری

1پذیرفتن مسئولیت آموزش کودکتان

در این دوره از مشکلات اقتصادی که بودجه مدارس پایین است و کمک هزینه مدارس کم، نقش تان در آموزش کودکتان مهم تر از همیشه است. آرام ننشینید تا دیگران مسئول محیا کردن ابزارهای مورد نیاز برای یادگیری کودکانتان شوند. شما می توانید و باید نقش فعالی در آموزش کودکتان داشته باشید. اگر نیاز به برنامه آموزشی حس شود مدارس مستلزم به ایجاد قانون برنامه آموزش انفرادی می باشند که برخی از فواید آموزشی را به اجرا در می آورد اما نه آنکه لزوماً پیشرفت دانش آموز به حداکثر برسد. والدینی که در پی بهترین برنامه ها برای کودکانشان هستند ممکن است این رویه را کاری بی نتیجه بدانند. درک قانون های آموزشی خاص و خط مشی های تحصیلی تان در راستای ارائه خدمات به بهترین حمایت ها در امر تحصیلی کودکتان منجر خواهد شد. کودکتان ممکن است واجد شرایط زیادی در انطباق و ظرفیت خدمات حمایتی باشند اما مدارس ممکن است خدماتی درقبال اینکودکان نداشته باشند، مگر اینکه شما به عنوان والد کودک درخواست کنید.

نکاتی برای در جریان قرار گرفتن و ارتباطبا تحصیل کودکتان

فقط یک حامی صوتی بودن برای کودک می تواند چالش برانگیز باشد. شما نیاز به رابطه برتر و مهارت های مذاکره ای علاوه بر اعتماد به نفس برای دفاع از حقوق کودکتان در راستای آموزش مناسب خواهید داشت.

اهدافتان را مشخص کنید. قبل ار جلسه، آنچه خواهان تحقق آن هستید را یادداشت کنید، آنچه مهم تر است و آنچه که راغب به گفتگوی درمورد آن هستید رااز قبل تعیین کنید.

شنونده خوبی باشید. به کارکنان مدرسه اجازه دهید تا گزینه هایشان را تبیین کنند. اگر آنچه که شخص مخاطب در حال گفتن است را درک نمی کنید از او بخواهید شفاف تر بیان کند”چیزی که می شنوم این است که شما می گویید….” می تواند به درک و شفاف سازی گفتگوها از جانب هر دو طرف کمک کند.

راه حل های جدید پیشنهاد دهید. شما مزیت تک بعدی بودنرا ندارید و می توانید ایده های جدیدی ارائه دهید. تحقیقی انجام دهید و سعی کنیدنمونه هایی از عملکرد مدارس دیگر را در برنامه خود بگنجانید.

بر توجه به کودک اهتمام ورزیده شود. نظام مدرسه با شمار زیادی از کودکان سر و کار دارد؛ شما فقط بر کودکتان متمرکز شوید. با مدرسه و معلم کودک برای حفظ تمرکز بیشتر در ارتباط باشید، نام او را مکرراًصدا بزنید او را مورد حمایت و تشویق قرار دهید و تعمیم هایی دیگر را برای کودکتان به کار نبرید طوری که آنها دستخوش تعمیم های بی جا قرار گیرندهمچنین ازجنگیدن در مقابلزد و خوردهای بزرگ تر در مدرسهبحثی نشود.

خونسرد، خوددار و مثبت گرا باشید. در جلساتی که مدعی کمک همگانیهستند شرکت کنید. اگر چیزی می گویید کهدر گفتن آن پشیمان هستید یک معذرت خواهی ساده کنید و سعی کنید دوباره به آن جریان برگردید.

به آسانی تسلیم نشوید. اگر از عکس العمل مدارس رضایت ندارید، دوباره تلاش کنید.

نکته 2: بهترین سبک یادگیری کودک را بازشناسی کنید.

همه افراد دارای ناتوانی یادگیری یا غیرناتوان سبک های یادگیری منحصربه فرد خودشان را دارند. برخی از افراد از طریق دیدن یا خواندن و برخی دیگر شنیدن و با این حال برخی دیگر از طریق عمل کردن بهتر یاد می گیرند. شما می توانید با تشخیص سبک یادگیری اصلی کودک دارای ناتوانی یادگیری به او کمک کنید. آیا کودکتان یک یادگیرنده دیداری، شنیداری  است یا جنبشی؟ پس از آنکه شما کشف کردید که او چطور بهتر یاد می گیرد می توانید مراحلی را برای اطمینان از نوعی که یادگیری در کلاس و طی مطالعه خانگی بهتر تقویت می شود را اتخاذ کنید. فهرست های ذیل در تعیین آنکه کودکتان چه نوع یادگیرنده ای است کمک می کند.

آیا کودکتان یک یادگیرنده دیداری است؟

در صورتی که کودکتان یک یادگیرنده دیداری است، او:

    از طریق دیدن یا خواندن بهتر یاد می گیرد.
    زمانی که مطالب به شکل دیداری به آنها نشان داده می شود بهتر عمل می کنند نه به طور کلامی
    از یادداشت برداری،دستورات، دیاگرام، چارت، نقشه ها و تصاویرها بهره مند می شوند.
    ممکن است علاقه مند به نقاشی، خواندن و نوشتن باشند و احتمالا یک دیکته نویس خوبی باشند

آیا کودکتان یک یادگیرنده شنیداری است؟

اگر کودکتان یک یادگیرنده شنیداری است، او:

    از طریق شنیدن بهتر یاد می گیرند.
    در محیط های یادگیری سخنرانی محور و در گزارشات و آزمون های شفاهی بهتر عمل می کنند .
    از بحث های کلاسی، دستورالعمل های گفتاری و گروههای مطالعاتی بیشتر بهره مند می شوند
    ممکن است علاقه مند به موسیقی، زبان و بودن در صحنه باشند.

درصورتی که کودکتان یک یادگیرنده جنبشی است؟

اگر کودکتان یک یادگیرنده جنبشی است او:

    از طریق عمل کردن و جنبش بهتر یاد می گیرند.
    از طریق حرکت کردن، لمس کردن و اکتشلف و خلاقیت بهتر یاد می گیرند.
    لز فعالیت های دستی، کارهای آزمایشگاهی، داربست ها، جست و خیز و گردش های میدانی بهتر یاد می گیرند.
    ممکن است علاقه مند به ورزش ها، تآتر، رقص، هنرهای رزمی، هنرها و مهارت ها باشند.

نکاتی مطالعاتی برای انواع مختلف یادگیرندگان

نکاتی برای یادگیرندگان دیداری:

    از کتاب ها، ویدئوها، رایانه ها، فلش کارت ها و ابزارهای کمک دیداری مانند عکس و چارت و.. استفاده می کنند.
    یادداشت هایی مختصرتر، کدگذاری و برجسته شده با رنگ را هنگام مطالعه استفاده می کنند
    فهرست ها و دیاگرام ها را برجسته می کنند
    از طرح ها و نمونه هایی استفاده می کنند(ترجیحاً رنگی)
    یادداشت هاس مختصرتری در کلاس می نویسند.

نکاتی برای یادگیرندگان شنیداری:

    یادداشت ها و مطالب مطالعه را با صدای بلند می خوانند.
    از تداعی های کلمه و تکرار کلامی برای به خاطر سپاری استفاده می کنند.
    با دانش آموزان دیگر مطالعه می کنند و در مورد مطالب صحبت می کنند.
    به کتاب های ضبط شده یا ضبط های شنیداری گوش می دهند.
    با استفاده از نوارهای ویدئویی به سخنرانی های دوباره گوش می دهند.
    بارها به نوار صوتی سخنرانی ها گوش می دهند.

نکاتی مطالعاتی برای انواع مختلفی از یادگیرندگان

نکاتی برای یادگیرندگان جنبشی

    عملی کار می کنند و آزمایشاتی را انجام می دهند و سفرهای میدانی را برمی گزینند
    از ابزارهای مطالعه کاربردی مانند ایفای نقش و یا مدل سازی استفاده می کنند.
    در گروه های کوچک مطالعه می کنند و به چرخه های تکراری علاقه ای ندارند.
    از بازی های حافظه و فلش کارت ها استفاده می کنند.
    در یک فضای دارای موسیقی پس زمینه مطالعه می کنند.

نکته 3: به موفقیت در زندگی فکر کنید نه موفقیت در تحصیل

معنای موفقیت در افراد مختلف متفاوت است اما امید و آرزوهایتان برای کودکتان احتمالاً فراتر از کارت های توصیفی گزارشی خوب در مدرسه گسترش می یابد. شاید به آینده کودکتان در مواردی مانند شغل خوب و ارتباطات رضایت بخش یا تشکیل خانواده شاد و حس قناعت و خرسندی امیدوارباشید.نکته ایکه اینجا ذکر می شود آن است که موفقیت در زندگی نسبت به موفقیت تحصیلی نه تنها بر همه آموزش ها اعم از رسمی و غیررسمیمبتنی داردبلکه بستگی به چیزهایی مانند خودادراکی سالم، رضایت به درخواست و پذیرفتن کمک، داشتن عزم راسخ برادامه تلاش ها بر خلاف چالش ها، توانایی برقراری ارتباط سالم با دیگران و وضعیت هایی دیگری که در مقابلکسب رتبه ها و نمرات پبشرفت تحصیلیبه آسانیعاری از کمیت است، دارد. مطالعه ای طولی بیست ساله وضعیت کودکان دارای ناتوانی های یادگیری را تا بزرگسالی پیگیری و حاکی از ادامه یافتن اسنادهای جنسیتی موفقیت در زندگی داشت. با تمرکز بر این مهارت های گسترده شما می توانید به کودکتان فرصت موفقیت های بیشتر و موقعیت های بهتر در زندگی بدهید.

منبع :ناتوانی یادگیری در کودکان